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![Sur les traces des savoirs étudiés dans Mecagenius, un Serious Game en génie mécanique [texte imprimé] / Galaup, Michel;](./styles/ensfea/images/no_image.jpg)
| Titre : | Sur les traces des savoirs étudiés dans Mecagenius, un Serious Game en génie mécanique [texte imprimé] / Galaup, Michel; (2014) |
| Auteurs : | Michel Galaup ; Catherine Lelardeux |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Esquisse (Les Cahiers n°5) |
| Article en page(s) : | P. 61-69. |
| Note générale : | Bibliogr. ; fig. |
| Résumé : | Cette recherche porte sur l'usage d'un Serious Game [jeu sérieux] pour l'enseignement du génie mécanique à l'université. Les traces informatiques recueillies permettent le repérage de différents indices du parcours des étudiants dans le jeu au regard des savoirs attendus. L'analyse et la description des caractéristiques de ce fonctionnement dynamique montrent les rapports que deux apprenants contrastés peuvent entretenir avec les savoirs lors de l'utilisation de ce milieu didactique. Enfin, est discuté le degré d'a-didacticité qu'offre le Serious Game. |
