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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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le professeur G. De Landsheere élabore une docimologie positive, constructive et propose un outil pratique pour construire les instruments d'évaluation continue, en synthétiser et en interpréter les résultats. Les principaux systèmes permettant [...]texte imprimé
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L'évaluation des élèves est au principe de la fabrication des classements, dont dépendent la réussite ou l'échec scolaires, qui commandent à leur tour l'orientation, la sélection ou la certification. A cette logique traditionnelle s'oppose, depu[...]texte imprimé
Nathalie Mons ; Marie-Christine Toczek ; Anne West ; Sadiya Barkouss | Paris : Centre National d'évaluation du système scolaire (Cnesco) | 2014Rapport sur l’évaluation des élèves par les enseignants dans la classe et les établissements dans les pays de l’OCDE. Il tente de répondre aux questions suivantes : Comment les élèves sont-ils notés à l’étranger ? Existe-t-il des pays sans notes[...]texte imprimé
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Hélène Adassovsky ; Noël Baligout | MONTPELLIER : CRDP du Languedoc-Roussillon | Ressources formation vidéo multimédia | 2003Outil permettant aux enseignants de terminale STT de mieux appréhender le déroulement et les principes d'évaluation de l'épreuve pratique du baccalauréat. Mise en relation les critères contenus dans la grille d'évaluation de l'épreuve et l'obser[...]texte imprimé
Cet ouvrage tente de définir les objets de la démarche d'évaluation, son fonctionnement et ses fonctions, et repère ainsi quelles sont les différentes formes qu'elle peut prendre.texte imprimé
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Comment faire de l'évaluation scolaire un outil de formation plutôt qu'un instrument de sélection ? En quoi l'évaluation formative permet-elle de guider une action pédagogique différenciée, adaptée aux caractéristiques des élèves ?