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31326 Castanet Tolosan
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| Titre : | Pour un commun en partage : réinvestir l’histoire des sciences à l’école (2024) |
| Auteurs : | Anne Loyau |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Administration et éducation (2024/1) |
| Article en page(s) : | p. 71-77 |
| Résumé : | Les sciences et les savoirs se font, se reconfigurent, voyagent et se transforment au gré des individus et des groupes qui les élaborent et échangent entre eux. L’étude de ces dynamiques contribue au renouvellement de l’histoire des sciences de ces dernières années. Leur représentation par l’institution scolaire oscille de son côté entre une définition épistémologique stricte et une mobilisation sélective de l’histoire. L’intégration des apports historiques récents sur la construction des sciences et des savoirs dans les programmes scolaires offrirait aux élèves une vision plus juste et concrète des sciences ; elle devrait aussi ouvrir la voie à l’écriture d’une histoire commune des sciences avec les sociétés ayant été soumises à la colonisation. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2024-1-page-71.htm |
