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| Titre : | La médiation des savoirs : contribution théorique, méthodologique et collaborative à l'analyse de la genèse des savoirs dans les institutions : [Chapitre 3] |
| in : | |
| Auteurs : | Cécile Gardiès ; Laurent Fauré ; Sylvie Marciset-Sognos ; Aurélie Canizares ; Coline Barthelemi ; Hélène Carré |
| Type de document : | texte imprimé |
| Année de publication : | 2024 |
| Format : | P. 87-124 / Fig. |
| Mots-clés: | recherche collaborative |
| Résumé : | Présente, dans une première partie, le concept de médiation au travers de ses dimensions, de la théorie de la trivialité, et des catégories d'altération du savoir, puis aborde la médiation en lien avec la didactique au travers de l'énonciation et de l'appropriation des savoirs dans les situations d'enseignement-apprentissage, des transactions didactiques et des émotions dans les transactions didactiques. Expose ensuite l'approche de la recherche collaborative en lien d'une part avec les savoirs et d'autre part avec les étapes qui la caractérisent pour mieux situer les processus de médiation en leur sein. Dans une deuxième partie, il s'agit de montrer trois exemples de recherches dans lesquelles les processus de médiation des savoirs sont analysés. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
