Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA.
Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche.
Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
| Titre : | Construire et mobiliser des savoirs en éducation scientifique et dans le champ des "Educations à" au moyen des recherches participatives |
| Auteurs : | Patrick Roy, Directeur de publication ; Christian Orange, Directeur de publication ; Marie-Noëlle Hindryckx, Directeur de publication |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Liège [Belgique] : Presses Universitaires de Liège, 2024 |
| Collection : | Didactiques en recherche, num. 4 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-87562-390-4 |
| Format : | 281 p. / Bibliogr. ; fig. |
| Note générale : | Issu d'un symposium qui s'est tenu dans le cadre des Rencontres du Réseau international francophone de Recherche en Éducation et Formation (REF) à l'université Toulouse Jean-Jaurès, du 8 au 11 juillet 2019. |
| Index. décimale : | 37.012 (Méthodes de recherches éducatives ) |
| Mots-clés: | recherche participative |
| Résumé : | Depuis plusieurs décennies, les recherches participatives occupent une place importante dans différents domaines de connaissance, en particulier dans les sciences de l'éducation où elles se déclinent en une très grande diversité d'approches : recherche collaborative, recherche-action, Lesson study, ingénierie didactique coopérative, etc. Les spécificités liées à leurs paradigmes de référence, leurs finalités, leurs modalités opératoires, leurs savoirs, ainsi qu'aux postures et rôles auxquels doivent s'acquitter les acteurs lors de leur mise en œuvre, font en sorte qu'elles présentent un caractère hétérogène et polysémique. Si l'importance des recherches participatives pour la coconstruction des connaissances et le développement des compétences professionnelles des acteurs fait consensus dans la communauté scientifique, il n'en demeure pas moins que se pose le problème de leurs apports à l'ensemble d'un système éducatif. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 0115689 | 37.012 ROY | Ouvrage | Salle de consultation | - 3 - Sciences sociales | Sorti jusqu'au 15/10/2024 |
