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| Titre : | Dossier : L’éducation au développement durable (2024) |
| Auteurs : | Jean-Marc Lange, Directeur de publication ; Angela Barthes, Directeur de publication |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Revue internationale d'éducation Sèvres (95) |
| Mots-clés: | Éducation au Développement Durable (EDD) |
| Résumé : | Les prescriptions éducatives locales incitent à prendre en charge les problèmes sociétaux globaux et évoluent en fonction des préconisations politiques internationales. Dans ce jeu d’influences réciproques, les curriculums, les finalités et les valeurs de l’éducation au développement durable diffèrent selon le positionnement géopolitique des pays, et ce, en interférence avec les crises politiques, sociales et environnementales locales. Ce dossier à visée comparatiste présente neuf études de cas révélatrices du décalage, ou tout au moins de la tension qui existe entre contextes locaux et injonctions internationales, et met en évidence des dispositifs et des pratiques spécifiques sur quatre continents. |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/11o90 |
