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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | De l’injonction paradoxale à porter une politique éducative visant l’agroécologie dans un contexte de politiques agricoles marqué par un certain recul sur les questions écologiques (2024) |
| Auteurs : | Tony Demeurant ; Benoit Berger ; Béatrice Degrange ; Amélie Lipp |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Pour : enquêtes et témoignages (248) |
| Article en page(s) : | p. 17-31 |
| Résumé : | Les discours politiques ciblant les enjeux écologiques et climatiques comme la priorité pour les gouvernements de nombreux pays sont actuellement doublés par des décisions politiques qui peuvent apparaître peu engageantes et révélatrices d’incohérences entre les discours et les actes. Ces signes de recul interrogent l’effectivité de la transformation de modèles vers des systèmes d’activités soutenables. Les auteurs, en tant que chargés de mission du dispositif national d’appui à l’enseignement technique agricole (DNA), interrogent comment ce qui peut être considéré comme un coup d’arrêt face à l’urgence climatique et écologique pourrait renforcer les difficultés rencontrées par la communauté éducative pour engager les transitions et l’agroécologie dans l’enseignement technique agricole. La question est de savoir si une politique éducative peut, ou non, se développer tout en étant en contradiction avec d’autres champs de la politique publique. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-pour-2024-1-page-17.htm |
