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| Titre : | Vers une éthique en formation interprofessionnelle pour transcender les différences de métier entre enseignants et professionnels du médico-social (2024) |
| Auteurs : | Olivier Kheroufi-Andriot ; Kamilla Khamzina ; Sandrine Rossi |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | La Nouvelle revue Education et société inclusives (100) |
| Article en page(s) : | P. 65-77 |
| Résumé : | Les résultats d’une enquête exploratoire alimentent une réflexion autour de formations interprofessionnelles en matière d’éducation inclusive entre enseignants et professionnels du secteur médico-social. L’hypothèse posée est qu’une dimension éthique permet de transcender les différences de métier au bénéfice de pratiques éducatives des uns et des autres plus inclusives. |
| En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2024-3-page-65?lang=fr&tab=texte-integral |
