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| Titre : | Dossier La théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud : héritages et perspectives (2024) |
| Auteurs : | Daniel Benlahouès ; Bruno Hubert ; François Cauvin |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Carrefours de l'éducation (57) |
| Article en page(s) : | p. 11-170 |
| Résumé : | Les diverses contributions de ce dossier convoquent plusieurs concepts de la théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud en montrant tant leur évolution que leur adaptation à des contextes différents de ceux qui ont donné origine à sa construction. Il s’agit plutôt d’une sorte de fresque conceptuelle et contextuelle issue notamment des travaux d’auteurs plus ou moins proches de Gérard Vergnaud, ex-étudiantes ou étudiants et collègues qui ont été profondément marqués par son œuvre. Ce dossier a ainsi comme objectif principal de présenter, de façon parfois partielle, les nombreux développements scientifiques et professionnels qui peuvent être puisés dans le champ de l’apprentissage, dans celui du développement, de la didactique disciplinaire et de la didactique professionnelle. |
| En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2024-1?lang=fr |
