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| Titre : | Utilisation de la capsule vidéo en classe inversée : quelle appropriation des savoirs ? (2024) |
| Auteurs : | Aurélie Canizares |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahier de Recherche de l'ENSFEA (7) |
| Article en page(s) : | P. 17-22 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Résumé : | Interroge l’usage de la capsule vidéo du point de vue de la médiation numérique des savoirs. En s’appuyant sur différentes études exploratoires publiées dans le cadre de sa thèse, l'auteure analyse les traces (prises de notes) produites par les apprenants de BTSA à partir d’une capsule vidéo dans le cadre de séances menées en information-documentation en classe inversée, et explore ainsi la manière dont la capsule vidéo dans un dispositif de classe inversée contribue à faciliter la circulation des savoirs. |
