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Lycéens et apprentis au cinéma en Occitanie, un dispositif à l'épreuve des changements : entre institutionnalisation et réappropriation. Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation, Université Toulouse 2, soutenue le 21 octobre 2024

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Titre :	Lycéens et apprentis au cinéma en Occitanie, un dispositif à l'épreuve des changements : entre institutionnalisation et réappropriation. Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation, Université Toulouse 2, soutenue le 21 octobre 2024
Auteurs :	Alice Gallois ; Dominique Broussal, Directeur de thèse ; Perrine Boutin, Directeur de thèse
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2024
Format :	514 p. / Bibliogr. ; filmogr. ; fig. ; ill.
Note générale :	Ecole doctorale CLESCO - Comportement, Langages, Education, Socialisation, Cognition ; UMR EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs
Index. décimale :	791.43:37 (Cinéma et enseignement)
Mots-clés:	éducation au cinéma
Résumé :	Inscrite en Sciences de l'éducation et de la formation et en Sciences de l'information et de la communication, cette thèse s'intéresse aux différentes appropriations du dispositif Lycéens et apprentis au cinéma (LAAC) tel qu'il se déploie en Occitanie dans un contexte de transformations des pratiques spectatorielles des adolescents et de reconfiguration des transmissions culturelles. Cette recherche qualitative vise à documenter et à comprendre comment les acteurs (élèves, intervenants, enseignants) perçoivent et s'approprient les enjeux de LAAC et à explorer les processus de médiation et de réception au sein de la "chaîne de coopération" entre différents acteurs.