Espaces de parole à l'école Catalogue en ligne

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Titre :	Espaces de parole à l'école : quels enjeux, quelles pratiques ?
Auteurs :	Christophe Marsollier, Directeur de publication
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Paris : Berger-Levrault, 2021
Collection :	Au fil du débat
Sous-collection :	Etudes
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7013-2121-9
Format :	232 p. / Fig.
Index. décimale :	37.015.3 (Psychopédagogie )
Mots-clés:	compétence psychosociale ; groupe de parole ; discussion à visée philosophique ; théâtre-forum
Résumé :	Quels sont aujourd'hui les types d'espaces de parole qui rencontrent un réel succès auprès des élèves et des personnels ? Quelles orientations méthodologiques et quelles modalités pédagogiques permettent de favoriser l'expression des élèves ? Quelles précautions et quelles exigences éthiques leur conduite appelle-t-elle de la part des animateurs ? Quelles compétences, quels besoins fondamentaux, quelles valeurs se trouvent mis en jeu ? En quoi ces dispositifs contribuent-ils au bien-être des élèves et à leurs réussites ? Afin de répondre à ces questions, cet ouvrage collectif rassemble les éclairages de chercheurs et d'experts ainsi que les analyses, témoignages et conseils d'une vingtaine de praticiens, formateurs et chercheurs concernant différents dispositifs dont ils ont éprouvé et évalué l'intérêt et l'efficacité.