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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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| Titre : | L’école écologique : s’ajuster ou transformer ? |
| Auteurs : | Hélène Buisson-Fenet, Directeur de publication ; Régis Guyon, Directeur de publication |
| Type de document : | document électronique |
| Editeur : | Lyon : Ecole normale supérieure de Lyon, 2025 |
| Collection : | Entretiens Ferdinand Buisson |
| ISBN/ISSN/EAN : | 979-10-362-0834-8 |
| Format : | 114 p. |
| Index. décimale : | 502.131.1:37 (Éducation au développement durable) |
| Résumé : | Education au développement durable, transition écologique, urgence climatique, préservation de la biodiversité, anthropocène, soutenabilité ou durabilité sont autant de notions et d’approches qui relèvent de contextes et de sphères de production de savoirs différents et que nous avons tendance à confondre. Ce livre propose six contributions qui cherchent à poser les termes du débat et du positionnement d’une éducation à la transition écologique au sein du système scolaire. Les auteurs explorent en particulier la tension entre un simple ajustement technique des programmes et une transformation profonde de l’éducation pour répondre aux enjeux environnementaux. Ils analysent les défis pédagogiques, épistémologiques et politiques liés à cette intégration, ainsi que les postures professionnelles des enseignants face à ces questions complexes. Finalement, à travers ces textes, on lira un plaidoyer pour un curriculum plus politique, émancipateur et critique, utilisant des outils contributifs de différentes disciplines pour favoriser une réelle transformation face aux défis environnementaux et sociaux. |
| En ligne : | https://books.openedition.org/enseditions/63096 |
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| aucun exemplaire |
