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31326 Castanet Tolosan
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| Titre : | Enseigner la transition énergétique en école d’ingénieur par le design fiction : une approche prospective et politique (2025) |
| Auteurs : | Igor Potapoff ; Nicolas Hervé |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Education et socialisation (76) |
| Résumé : | La transition énergétique (TE) se situe au carrefour des sciences et des techniques et constitue pour les activités d’ingénierie un défi de taille. Former les élèves-ingénieurs à imaginer et concevoir des futurs énergétiques au moyen d’un dispositif pédagogique de design fiction constitue le point central de l’article. Les auteurs cherchent à comprendre les images du futur énergétique que les étudiants génèrent dans ce dispositif. |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/148mn |
