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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | La scolarisation de l’apprentissage agricole en France : les fermes-écoles au service de l’agriculture et de son enseignement (19e siècle-début 20e siècle) : Thèse de doctorat d’histoire contemporaine, Université Paris 4, soutenue le 4 juin 2007 |
| Titre de série : | Ruralia, 21 |
| Auteurs : | Nagwa Abou El Maaty ; Dominique Barjot, Directeur de thèse |
| Type de document : | document électronique |
| Année de publication : | 2007 |
| Index. décimale : | 373.68 (Enseignement agricole ) |
| Résumé : | Créées par des initiatives privées dès 1830, les fermes-écoles représentèrent à partir de 1848 le premier degré de l’enseignement agricole (loi du 3 octobre). Cette thèse étudie les fermes-écoles comme une voie spécifique de vulgarisation agricole tout au long du 19e et au 20e siècle, jusqu’en 1928 en métropole. La recherche menée traite également de leur mise en place par la France en Afrique du Nord et en Syrie durant la période de l’occupation jusqu’en 1942. |
| En ligne : | https://journals.openedition.org/ruralia/1852 |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| aucun exemplaire |
