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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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France
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| Titre : | La spécificité des Maisons Familiales Rurales d'éducation et d'orientation (1985) |
| Auteurs : | Daniel Chartier |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Revue française de pédagogie (73) |
| Article en page(s) : | p. 23-30 |
| Résumé : | Créée en 1937 à Lauzun dans le Lot-et-Garonne, la première Maison Familiale Rurale se présentait dès le départ avec ses deux grandes caractéristiques : gestion par une association de parents agriculteurs et formation en alternance. Les premiers responsables n'avaient pas cherché à construire une nouvelle école d'agriculture mais leur objectif principal consistait à former des agriculteurs, à permettre à tout un milieu rural de se prendre en charge. Se démarquant des autres formes d'enseignement, cette formule a connu un grand développement qui s'est traduit par la création d'environ sept cent cinquante établissements dont cinq cents en France et le reste réparti à travers le monde dans vingt-deux autres pays. Mais les Maisons Familiales connurent aussi bien des difficultés pour se situer dans l'organisation de l'enseignement agricole et être reconnues tout en conservant leur spécificité. C'est toute cette démarche tâtonnée d'un organisme de formation qui essaie de concilier tout à la fois la fonction de service public et la possibilité du privé d'entreprendre, d'essayer, de risquer qui est relatée dans cet article. |
| En ligne : | https://doi.org/10.3406/rfp.1985.1522 |
