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| Titre : | Les chercheurs face au débat public sur les politiques d’éducation (2025) |
| Auteurs : | Pons, Xavier |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (243) |
| Article en page(s) : | p. 37-46 |
| Résumé : | Cet article interroge les effets transformateurs de la recherche sur le débat public sur les politiques d’éducation en France. Il montre que ces effets dépendent en grande partie des stratégies d’ajustement des chercheurs aux configurations de dicibilité dans lesquelles ils évoluent. Sur la base d’une analyse de matériaux rassemblés lors d’une enquête sociologique publiée récemment, l’article met en évidence deux stratégies d’ajustement contrastées entre lesquelles semble se déployer une palette de réactions possibles, ainsi que leurs effets différenciés sur la diffusion des recherches et la professionnalité des acteurs. |
| En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-education-permanente-2025-2-page-37?lang=fr |
