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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Former de futurs professeurs des écoles polyvalents aux problèmes pernicieux de l’Anthropocène dans une visée interdisciplinaire articulant didactiques des sciences et de la littérature (2024) |
| Auteurs : | Malou Delplancke ; Catherine Huchet |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Questions vives, recherches en éducation (41) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Mots-clés: | Question Socialement Vive |
| Résumé : | Les Questions Socialement Vives Environnementales peuvent être qualifiées de problèmes super pernicieux, ne présentant pas de solutions anticipables, mais seulement des issues provisoires (Fabre, 2021a). Or, s’il n’existe pas de véritables solutions, en quoi consiste le traitement en classe de tels problèmes ? Cet article s’intéresse à la prise en charge par les enseignants débutants de ces objets curriculaires. |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/14hr8 |
