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| Titre : | Jardins pédagogiques dans les écoles primaires : point de vue d’intervenantes scolaires (2024) |
| Auteurs : | Julie-Pier Vachon ; Anne-Sophie Dorion ; Jasmine Houle |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Education relative à l'environnement : regards - recherches - réflexions (Vol. 19 n° 2) |
| Résumé : | Depuis une trentaine d’années, des interventions « vertes », telles que les jardins pédagogiques, sont en émergence en milieu scolaire. S’inscrivant dans une démarche évaluative en association avec Croquarium, cette étude vise à mieux comprendre l’expérience globale des intervenants scolaires qui adoptent le programme de formations offert par cet organisme en milieux scolaires et à mettre au jour les retombées de celui-ci. |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/14cri |
