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| Titre : | Dossier : Compétences socio-émotionnelles et éducation (2025) |
| Auteurs : | Sylvie Richard, Directeur de publication ; Edouard Gentaz, Directeur de publication |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (198) |
| Article en page(s) : | P. 611-710 |
| Résumé : | Ce dossier vise à contribuer à renforcer la réflexion scientifique et institutionnelle sur le rôle des émotions à l'école. Il apporte des éléments de réponse à trois grandes questions, explorées à travers trois axes clés : - comment évaluer les compétences socio-émotionnelles, et quels liens entretiennent-elles avec la santé mentale et les apprentissages scolaires ? ; - comment les enseignants peuvent-ils agir comme médiateurs des apprentissages socio-émotionnels ? ; - quelles approches directes et structurées permettent d'enseigner les compétences socio-émotionnelles ? |
