De la formation à la différenciation Catalogue en ligne

Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole

Aide

Se connecter

Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA. Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche. Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.

Accueil

Adresse

Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole
2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
bibliotheque@ensfea.fr

Ajouter au panier

Titre :

De la formation à la différenciation : enjeux et inspirations pour mieux soutenir le développement des compétences du personnel scolaire

Auteurs :

Andreea Capitanescu Benetti, Directeur de publication ; Sylvain Connac, Directeur de publication ; Mylène Leroux, Directeur de publication

Type de document :

texte imprimé

Editeur :

Neuchâtel [Suisse] : Editions Alphil-Presses universitaires suisses, 2026

Collection :

Transmission des savoirs

ISBN/ISSN/EAN :

978-2-88930-742-5

Format :

320 p. / Bibliogr. ; fig. ; tabl.

Index. décimale :

371.1 (Formation des enseignants )

Résumé :

Quoi de plus compliqué, en tant qu'enseignant, que d'exercer son métier devant une classe d'élèves hétérogènes. Certes, plusieurs solutions sont régulièrement mises en œuvre, mais aucune n'est sans risque : proposer des tâches simplifiées peut conduire à négliger les objectifs de l'école ; constituer des groupes de niveau risque de stigmatiser les élèves les plus fragiles ; orienter les élèves en difficulté vers des dispositifs de soutien peut creuser l'écart avec leurs camarades ; individualiser les apprentissages peut, quant à elle, épuiser les enseignants face à l'ampleur du travail. Pour sortir de cette impasse, la recherche en éducation converge sur un point essentiel : la nécessité d'une véritable formation pédagogique. C'est précisément ce que cet ouvrage explore. Comment former les enseignants à prendre en compte la diversité des élèves ? Comment les accompagner pour permettre à chacun de progresser ?
Cet ouvrage réunit les contributions croisées de chercheurs venus de Belgique, du Canada, de France et de Suisse qui ont partagé leurs travaux, confronté leurs points de vue et enrichi leurs réflexions en faveur d'une école plus équitable et plus inclusive.

En ligne :

https://www.alphil.com/index.php?controller=attachment&id_attachment=525

Contenu :