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31326 Castanet Tolosan
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| Titre : | Numéro thématique : Jouer pour apprendre (2026) |
| Auteurs : | Baptiste Hebben, Directeur de publication ; Aurélie Privé, Directeur de publication |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (605) |
| Article en page(s) : | 64 p. |
| Résumé : | Jouer en classe pour apprendre, est-ce que ça marche ? De nombreux enseignants font jouer leurs élèves, avec des dés, des cartes ou avec une IA, en mathématiques, en français ou en langues, et ils y voient des bénéfices certains, même si ceux-ci ne sont pas forcément mesurables ni directement liés aux apprentissages. Jouer en classe permet néanmoins de diversifier les entrées dans les apprentissages et de réfléchir aux pratiques pédagogiques. |
| En ligne : | https://www.cahiers-pedagogiques.com/sommaire-revue-605/ |
