Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA.
Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche.
Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
bibliotheque@ensfea.fr
| Titre : | Faire un « tout » à partir de différentes parties : le cas de la thèse sur publications |
| Titre de série : | Ingénierie pédagogique : perspectives de recherche et d'innovation, Vol. 2 n° 3 |
| Auteurs : | Aurélie Canizares ; Laurent Fauré |
| Type de document : | document électronique |
| Année de publication : | 2026 |
| Format : | 16 p. / Bibliogr. |
| Index. décimale : | 50 (Généralités sur les sciences) |
| Résumé : | Cet article interroge la thèse sur publications comme un format spécifique de production scientifique et analyse les conditions dans lesquelles elle peut contribuer à l’avancée d’un champ disciplinaire. Alors que la thèse est traditionnellement conçue comme une œuvre monographique originale, la thèse sur publications repose sur des travaux déjà publiés, posant la question de la production de nouveaux résultats. L’étude s’appuie sur l’analyse de deux thèses réalisées dans des disciplines différentes, sciences de l’éducation et de la formation et sciences de l’information et de la communication mais partageant un même terrain. Elle mobilise un cadre théorique croisant les enjeux épistémologiques propres à ces disciplines, la littérature sur la thèse sur publications et les principes de la démarche scientifique. Les résultats montrent que la thèse sur publications ne se réduit pas à une juxtaposition d’articles. Elle implique un travail de mise en cohérence a posteriori. Ce processus permet de produire de nouveaux apports scientifiques, au-delà de ceux contenus dans les publications initiales. |
| En ligne : | https://journals.imist.ma/index.php/IngenieriePedagogique/article/view/9080 |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| aucun exemplaire |
Documents numériques (1)
|
Le cas de la thèse sur publications Adobe Acrobat PDF
|
