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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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| Titre : | Dossier Regards croisés sur l’IA générative dans une approche didactique : aller au-delà de l’opportunisme, dépasser l’alarmisme (2026) |
| Auteurs : | Anissa Hamza-Jamann ; Véronique Lemoine-Bresson ; Margarida Romero |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Recherches en didactiques (41) |
| Article en page(s) : | p. 13-141 |
| Résumé : | Ce dossier examine comment l’IAG pourrait reconfigurer l’intersection entre disciplines scolaires, pratiques d’enseignement et rapport au savoir. L’enjeu est de dépasser l’alternative réductrice entre opportunisme technique et alarmisme de principe pour interroger les conditions de possibilité d’une approche didactique raisonnée. Une telle approche suppose de considérer l’IAG comme un objet de médiation située, appelant des cadres théoriques renouvelés, capables d’éclairer les processus d’appropriation, de responsabilisation et de formation de l’esprit critique dans les contextes éducatifs actuels. |
| En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-recherches-en-didactiques-2026-1?lang=fr |
