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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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| Titre : | Architecture scolaire et santé mentale des élèves : les apports de la psychologie environnementale (2026) |
| Auteurs : | Dalel Nabli-Bouzid ; Liliane Rioux ; Nabiha El Hajami |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (201) |
| Article en page(s) : | P. 146-152 |
| Note générale : | Bibliogr. ; tabl. |
| Résumé : | A partir d'une étude menée auprès de 232 élèves de primaire dans deux écoles aux architectures contrastées, ce travail montre que le bruit, la densité et la luminosité influencent le vécu scolaire. L'aménagement des espaces peut faciliter la vie à l'école comme la compliquer, avec des effets tangibles sur le bien-être des élèves et leurs conditions d'apprentissage. |
