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| Titre : | S’emparer des questions socialement vives en sciences au secondaire supérieur en Belgique francophone. Quels défis pour les (futurs) enseignants ? (2025) |
| Auteurs : | Corentin Poffé |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Questions vives, recherches en éducation (43) |
| Mots-clés : | Question Socialement Vive |
| Résumé : | Le contexte de réforme de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone dans lequel s’ancre cette recherche est propice à l’élaboration de nouveaux enseignements à insérer dans cette formation. Faisant le constat d’une apparition de plus en plus marquée des questions socialement vives (QSV) dans les curricula, l'auteur investigue la manière dont les (futurs) enseignants de sciences au secondaire (15 à 18 ans) s’emparent du traitement de celles-ci, ainsi que les besoins qu’ils identifient en termes de formation. |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/160sj |
