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31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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| Titre : | L'étudiant au travail : inclure l'IA générative dans son processus de recherche d'information |
| in : | |
| Auteurs : | Cécile Dupin de Saint Cyr-Heckel |
| Type de document : | document électronique |
| Année de publication : | 2024 |
| Format : | 20 p. / Bibliogr. |
| Mots-clés : | Intelligence artificielle générative |
| Résumé : | ChatGPT introduit de nouveaux usages dans de nombreux domaines. Dans le secteur de l'éducation, les enseignants, soucieux de former les apprenants, intègrent l’IA dans leurs pratiques pédagogiques. Cette étude de cas s'intéresse à un groupe de 44 étudiants en Sciences de l’information et de la documentation et à leur utilisation de l’IA générative dans leur démarche de recherche d’information. Les résultats mettent en lumière des difficultés à expliciter une démarche de recherche d’information, des questionnements sur l’interaction avec l’IA, notamment la rédaction de prompts, et des usages diversifiés de l’IA. Pour les étudiants, l’IA apparaît comme un outil ambivalent, elle est perçue à la fois comme un assistant sur lequel ils peuvent s’appuyer, mais qui nécessite une vigilance constante en raison des erreurs qu’elle peut générer. |
| En ligne : | https://revue-cossi.numerev.com/articles/actes-1/123-l-etudiant-au-travail-inclure-l-ia-generative-dans-son-processus-de-recherche-d-information |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| aucun exemplaire |
