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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Soutenir la transition écologique grâce au design-fiction : une expérimentation auprès d'élèves-ingénieurs en génie chimique (2026) |
| Auteurs : | Nicolas Hervé ; Julitte Huez ; Naïla Even |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | L'Actualité chimique (518) |
| Article en page(s) : | P. 36-38 |
| Note générale : | Fig. ; tabl. |
| Résumé : | Cet article présente le retour d’expérience d’une nouvelle formation basée sur le design-fiction et adressée à des élèves-ingénieurs en génie chimique. Cette formation vise à questionner la problématique des déchets en amenant des groupes d’élèves-ingénieurs à réfléchir à différents futurs climatiques et technologiques. L’analyse des productions écrites montre que le dispositif pédagogique permet aux étudiants de générer différents schémas techniques de gestion des déchets dans le futur, ancrés dans leur discipline, et également pensés en termes d’enjeux sociaux. Les deux pistes d’amélioration qui ressortent de cette recherche sont de travailler en classe l’articulation de différentes temporalités, celles des processus technologiques et celles des changements environnementaux, et d’amener des éléments de compréhension des technologies low-tech. |
| En ligne : | https://new.societechimiquedefrance.fr/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2026/09/Huez-HD-9yshwj.pdf |
