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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
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| Titre : | S’ouvrir à la négociation des métadonnées : ateliers expérimentaux de cartographie des projets de recherche (2026) |
| Auteurs : | Raphaëlle Bats ; Mathilde Garnier |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Les Enjeux de l'information et de la communication (Dossier 2026 A) |
| Article en page(s) : | p. 79-95 |
| Résumé : | L’ouverture des données scientifiques, principalement organisée pour les pairs, peine à toucher les non-spécialistes alors que leur accès présente un enjeu démocratique fort. Cet article présente une expérimentation visant à rendre les données accessibles et appropriables par tous à travers un travail diplomatique d’attention et d’écoute des besoins, des valeurs et des enjeux en matière de diffusion et de réception de l’information scientifique. Dans une démarche participative et lors de plusieurs types d’ateliers avec des citoyens, différentes approches et lectures de documents produits dans des projets d’écologie forestière ont fait émerger des récits multiples et contextuels permettant de négocier les métadonnées nécessaires à décrire, partager et rendre réutilisables les données scientifiques. Ce travail sensible de diplomatie permet de construire une cartographie de ces documents, outil d’analyse et de navigation, préalable à l’édition d’une base informationnelle d’un outil de médiation scientifique numérique, passerelle entre le monde académique et la société. |
| En ligne : | https://lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr/wp-content/uploads/2026/09/06-BATS-GARNIER-LesEnjeux-Dossier2026A-web.pdf |
