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| Titre : | Numéro thématique Intervenir en contexte de transition écologique : 2. Trajectoires professionnelles et pratiques éducatives (2026) |
| Auteurs : | Sandro De Gasparo, Directeur de publication |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (248) |
| Article en page(s) : | 164 p. |
| Résumé : | Les contributions réunies dans ce numéro composent la deuxième partie du dossier « Intervenir en contexte de transition écologique », dont la première a été publiée dans le précédent numéro (247) de la revue. Ce dossier s'inscrit dans la continuité d'une série de numéros consacrés à l'intervention pour questionner plus spécifiquement la manière dont les enjeux de la transition écologique amènent à repenser les pratiques des formateurs, des consultants, des chercheurs, des responsables de dispositifs d'appui au développement des compétences. Les axes de questionnement portent sur l'évolution des objets de l'intervention ; les évolutions du périmètre de l'intervention, face à la complexification des problèmes ; la diversité des milieux professionnels et d'activités ; le rapport entre les savoirs, l'action et le rôle de l'intervenant. |
| En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-education-permanente-2026-3?lang=fr |
