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Définition de l'IST (Information scientifique et technique), analyse des rapports entre IST et culture savante, du dispositif et des usages, de l’écart entre les pratiques informationnelles des chercheurs et celles des professionnels de l’inform[...]Article : document électronique
Des équipes ont souhaité mobiliser la recherche pour évaluer et comprendre comment les enseignants du supérieur sont formés et accompagnés aux nouvelles approches pédagogiques et aux usages numériques et comment ils les utilisent. L'article prés[...]texte imprimé
Laurent Fauré ; Cécile Gardiès ; Jean-François Marcel | 2020Cette contribution s'appuie sur l'analyse d'un dispositif de recherche sur et pour les pratiques d'enseignement et sur les résultats produits pour interroger les liens entre action et observation, observation et connaissance, action et connaissance.document électronique
Cécile Gardiès | 2014Cet article propose une réflexion sur la production et la gestion sociale des savoirs en information–documentation par une étude de leur formalisation langagière. Il s'agit de comprendre l’empreinte épistémologique des savoirs dans les discours [...]Article : document électronique
Cet article aborde la question des liens entre les savoirs savants et les savoirs enseignés dans une pratique d’enseignement ordinaire. Une analyse de l’enseignement du concept de document interroge la pertinence de la mobilisation d’un cadre th[...]Article : texte imprimé
Cet article porte sur un dispositif de recherche collaborative mené dans l'enseignement agricole. L'étude montre qu'une zone interprétative entre les enseignants et les chercheurs est construite dans l'action conjointe via des processus de médiation.texte imprimé
Présente les résultats de recherches qui associent chercheurs et enseignants dans l'analyse de séances pédagogiques dans le cadre d'un LéA (lieu d'éducation associé) de l'Ifé (Institut Français de l'Education) et d'un Groupe d'animation et de pr[...]Article : texte imprimé
A partir de recherches menées au sein de l'éducation nationale et de l'enseignement agricole, rappel sur l'histoire de la documentation scolaire et le métier de professeur documentaliste, à la fois gestionnaire et enseignant, regards sur l'ancra[...]
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Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Isabelle Fabre ; Viviane Couzinet ; Yves Jeanneret, Préfacier, etc. ; Regina Maria Marteleto, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Toulouse : Cépaduès-éditions | IDC Information Documentation Communication | 2011Cet ouvrage s’adresse aux spécialistes de l’information ainsi qu’aux étudiants et chercheurs en Sciences de l’information et de la communication. Son objectif principal est d’appréhender le monde de l’information-documentation à partir des conce[...]Article : document électronique
Cet article propose une analyse opérationnelle du tryptique conceptuel médiation, médiatisation et dispositif dans le champ de l’éducation. D’un point de vue théorique, les trois concepts sont questionnés dans une approche systémique travaillant[...]texte imprimé
Isabelle Fabre ; Laurent Fauré ; Cécile Gardiès | 2019Les différentes dimensions de l'appropriation d'une salle de pédagogie active de type "learning lab", analysées à partir des plans dessinés par une enseignante, montrent que la réflexion collective engendrée par cette appropriation permet une co[...]texte imprimé
Michel Dumas ; Isabelle Fabre ; Laurent Escande ; Cécile Gardiès ; Isabelle Guérin ; Marianne Rinaldi | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2004L'objectif de ce dossier est de proposer un cheminement pédagogique pour favoriser les apprentissages liés à la réalisation d'un essai documenté. Chaque séquence peut être utilisée dans un ordre différent de la progression pédagogique présentée.[...]
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Cécile Gardiès ; Isabelle Fabre | 2009L’information scientifique et technique (IST) est indispensable au travail des chercheurs, plus particulièrement à la construction de leur communication scientifique. On peut ainsi dire que le travail bibliographique précède le travail scientifi[...]
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Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Laurent Fauré, Directeur de publication ; Sylvie Sognos, Directeur de publication | Toulouse : Cépaduès-éditions | 2020Cet ouvrage collectif propose d'explorer les rapports entre changement et professionnalisation au travers des enjeux sociaux liés à la transformation des métiers, à la formation ou aux tensions identitaires chez les professionnels vivant ces sit[...]
Article : document électronique
Cet article propose une analyse des changements initiés dans les pratiques d’enseignement pour favoriser l’ancrochage des élèves au sein d’un Lieu d’Éducation Associé (LéA) de l’enseignement agricole. Du point de vue théorique nous mobilisons le[...]
