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50-59:37.02 Didactique des sciences en généralOuvrages de la bibliothèque en indexation 50 (19)
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Un abécédaire écrit par des philosophes, des scientifiques et des journalistes abordant des questions éthiques, juridiques, économiques ou sociologiques autour de la science : de A comme ADN à Z comme Zéro (risque), en passant par Cyborg, Évolut[...]
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La vulgarisation scientifique renforce chez le profane le sentiment d'une science savante et difficile. Quant aux réflexions consacrées aux enjeux politiques, éthiques et sociaux de la recherche et de ses applications, elles alimentent le lieu c[...]
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Max Weber (1864-1920) propose? dans ce livre qui réunit quatre études fondamentales, de jeter les bases d'une théorie des sciences sociales.
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Marion Lemoine-Schonne, Directeur de publication ; Matthieu Leprince | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Métier de chercheur-e | 2019L'ouvrage aborde la recherche du point de vue de la reconnaissance, ou plutôt des reconnaissances, que peuvent espérer des chercheurs en sciences humaines et sociales. À partir de 18 témoignages, pour la plupart d’enseignants-chercheurs, il prop[...]
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Pierre-Yves Connan ; Marc Falcoz ; Danielle Potocki-Malicet | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Métiers et pratiques de formation | 2008Panorama du contexte de la recherche publique et privée en France au début du XXIe siècle et des grands enjeux du métier de chercheur : insertion professionnelle, professionnalisation, construction de compétences transversales, relations Public/[...]texte imprimé
Les articles et essais réunis dans ce volume illustrent divers aspects d'une question d'un intérêt fondamental à l'étude de laquelle Alexandre Koyré a consacré l'essentiel de son œuvre d'historien de la pensée scientifique : la genèse des grands[...]
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Joëlle Le Marec, Directeur de publication | Paris : Ed. des Archives contemporaines | Enjeux et représentations de la science, de la technologie et de leurs usages | 2010Réflexion collective d'une communauté de recherche sur les sciences concernant les dispositifs qui l’organisent, le contexte dans lequel elle se développe, les rapports à la scientificité qu’elle active, les contraintes qu’elle subit et qu’elle [...]
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Les auteurs montrent comment les firmes industrielles ont développé des stratégies d'enrôlement des scientifiques afin de capturer les circuits de diffusion du savoir. Alors que la propagation de la bonne information scientifique, certifiée par [...]texte imprimé
Comment et par quel jeu de médiations des sciences particulières, physique, neurobiologie, sont-elles traversées et conditionnées par le politique ? Quelles formes spécifiques revêt dans (et par) les sciences une composante majeure de l'idéologi[...]texte imprimé
Certains scientifiques, devant l'ampleur de l'industrialisation et de la militarisation de la recherche, ont lancé l'idée de "science critique". Cette dernière consisterait à analyser les rapports que les sciences entretiennent avec la société,[...]
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Direction de l’Information Scientifique et Technique | Lyon : Ecole normale supérieure de Lyon | Entretiens Ferdinand Buisson | 2016A l’heure où le projet de loi « pour une République numérique » propose l’insertion dans le Code de la recherche de dispositions relatives à l’open access, le Centre national de la recherche scientifique (CNRS), aux côtés de ses partenaires dans[...]texte imprimé
Résultat d'un programme de recherche sur la compréhension des sciences par le public (dans le domaine de la santé et de la pratique médicale, ou en ce qui concerne les risques pour l'environnement par exemple).
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Nicole Mathieu, Éditeur scientifique ; Anne-Françoise Schmid, Éditeur scientifique | Versailles : Editions Quae | Indisciplines | 2014Modélisation et interdisciplinarité sont pensées comme les moyens incontournables pour appréhender les questions complexes et critiques qui se posent aujourd'hui aux sciences et aux sociétés. Douze « grands témoins » représentant six disciplines[...]texte imprimé
Le mathématicien René Thom (1923-2002) élabore au début des années 1970 la « théorie des catastrophes » - ou comment « un phénomène discontinu peut émerger en quelque sorte spontanément à partir d'un milieu continu » - dont l'influence a largeme[...]texte imprimé
La philosophie des sciences a connu un nouvel essor dans le monde anglo-saxon. Issus de l'école du positivisme logique, ces scientifiques se situent tous en rupture avec la tradition positiviste française.
