Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA.
Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche.
Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur (6)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
Article : texte imprimé
Yvan Abernot, Auteur ; Jacques Audran, Auteur ; Eric Penso, Auteur |Les auteurs explicitent les enjeux de l'apprentissage par cœur et font part des premiers résultats d'une enquête qu'ils ont menée sur ce sujet. Ils abordent ensuite les pistes possibles concernant les intérêts pédagogiques d'un tel apprentissage.Article : texte imprimé
La simulation apparaît comme un moyen de jouer avec la réalité pour en retenir les situations qui présentent les analogies les plus opportunes à la formation ce qui permet également d'en mesurer les limites.texte imprimé
Dans cet ouvrage sont observées les stratégies des enseignants qui réussissent à utiliser les technologies dans leur classe. Pour cela, cette recherche croise des analyses de sites web, de forums et de listes de discussion ainsi que des intervie[...]Article : texte imprimé
Yvan Abernot, Directeur de publication ; Jacques Audran, Directeur de publication |L’enseignant ou le formateur ont-t-ils encore leur place ? Certes oui, mais il est tout aussi évident que leur fonction évolue, ainsi que les environnements dans lesquels ils agissent comme les outils qu’ils utilisent. Il faut d’abord préciser q[...]texte imprimé
Claudine Garcin ; Jacques Audran, Directeur de thèse ; Jean Ravestein, Directeur de thèse | 2014Ce travail de recherche se situe dans le cadre de la théorie de l'activité et dans celui de l'apprentissage social. Il porte sur les pratiques des internautes qui investissent du temps et du travail dans la mise en œuvre et l'amélioration de la [...]
