Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA.
Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche.
Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.
Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Catégories
> 1010 activité scientifique > science > sciences humaines > sciences de l'éducation > didactique
didactiqueVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (53)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
texte imprimé
Cet ouvrage décrit un travail de spécification des notions de jeu épistémique et jeu d'apprentissage élaborées au sein de la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD). A ce titre, il apporte une contribution originale aux travaux de rec[...]document électronique
Michel Brossard, Directeur de publication ; Jacques Fijalkow, Directeur de publication | Pessac : Presses universitaires de Bordeaux | Etudes sur l'éducation | 2002Etudier la manière dont les enfants apprennent à l’école constitue aujourd’hui un nouveau domaine de recherche auquel participent sociologues, psychologues, linguistes et didacticiens. Cet ouvrage sollicite les deux grandes théories du développe[...]texte imprimé
Sylvie Marciset-Sognos | 2019Présente une recherche collaborative orientée par la conception (RoC) dans le cadre d'un Groupe d'animation et de professionnalisation (GAP) chargé de répondre à des problématiques de terrain par l'articulation de la double expertise.texte imprimé
Christian Buty, Directeur de publication ; Christian Plantin, Directeur de publication ; Laurence Simonneaux | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Didactiques, apprentissages, enseignements | 2009Fondées sur des recherches en épistémologie et didactique des sciences, sciences de l'éducation, psychologie sociale du développement, les différentes contributions de cet ouvrage témoignent du rôle des pratiques argumentatives dans l'enseigneme[...]texte imprimé
Centre International Francophone pour la Formation, l'Education et la Recherche en Sciences Expérimentales | Centre International Francophone pour la Formation, l'Education et la Recherche en Sciences Expérimentales | 10/1996Congrès international francophone sous le haut patronage de l'UNESCO.texte imprimé
Centre International Francophone pour la Formation, l'Education et la Recherche en Sciences Expérimentales | Centre International Francophone pour la Formation, l'Education et la Recherche en Sciences Expérimentales | 10/1996Congrès international francophone sous le haut patronage de l'UNESCO. Rassemble les communications qui ont été présentées au sein des sept ateliers et dont les thèmes étaient : contenu minimum de l'enseignement ; enseignement expérimental ; péda[...]texte imprimé
Sylvain Doussot, Directeur de publication ; Magali Hersant, Directeur de publication ; Yann Lhoste, Directeur de publication ; Denise Orange Ravachol, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | PAIDEIA | 2022Les recherches didactiques traitant de l'apprentissage par problématisation se développent en France depuis les années quatre-vingt-dix. L'ouvrage se propose d'en faire un état des lieux en croisant les différentes disciplines dans lesquelles se[...]texte imprimé
Lucile Marbeau, Éditeur scientifique ; François Audigier, Éditeur scientifique | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Actes de colloque | 1991texte imprimé
Frédéric Anciaux, Directeur de publication ; Thomas Forissier, Directeur de publication ; Lambert Félix Prudent, Directeur de publication ; Centre de recherches et de ressources en éducation et formation, Éditeur scientifique | Paris : L'HARMATTAN | Cognition & formation, ISSN 1271-9501 | 2013Axé sur le thème de la contextualisation didactique, l'ouvrage se penche plus particulièrement sur la complémentarité du français et du créole, afin de proposer une didactique complexe reposant sur une pédagogie de la variation.texte imprimé
Philippe Jonnaert, Auteur ; Cécile Vander Borght, Auteur | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2003texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Nathalie Brillant Rannou, Directeur de publication ; François Le Goff, Directeur de publication ; Marie-José Fourtanier, Directeur de publication ; Jean-François Massol, Directeur de publication | Paris : Honoré Champion | Didactique des lettres et des cultures | 2020Organisé en quatre parties relevant de l'histoire et de l'épistémologie de la didactique de la littérature, ce dictionnaire offre une présentation synthétique des notions qui ont cours dans l'enseignement des textes littéraires. En rendant compt[...]texte imprimé
Jean-Luc Dorier, Directeur de publication ; Francia Leutenegger, Directeur de publication ; Bernard Schneuwly, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Raisons éducatives | 2013L’ouvrage s’ouvre sur deux panoramas qui présentent, du point de vue du rapport entre didactiques disciplinaires et didactique comme champ académique, la recherche en Allemagne et en France. Les dix contributions qui suivent apportent ensuite qu[...]texte imprimé
Note de synthèse des travaux récents sur la didactique des biotechnologies et mise en perspective des recherches de l'auteure.