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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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| Titre : | Apprentissages et didactiques, où en est-on ? |
| Auteurs : | Gérard Vergnaud, Directeur de publication ; Daniel Chartier ; Eric Esperet ; Michel Fayol |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Hachette, 1994 |
| Collection : | Former organiser pour enseigner |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-170348-4 |
| Format : | 206 p. / sch. |
| Index. décimale : | 37.02 (Question générale de didactique ) |
| Résumé : | Que savons-nous aujourd'hui des apprentissages à l'école et des didactiques ? Cet ouvrage propose un bilan et des perspectives. Des chercheurs proposent différents points de vue sur quelques grands thèmes en débat : lecture, français, mathématiques, physique, mais aussi éducabilité cognitive, influences des interactions sociales sur les apprentissages. L'orientation théorique dominante de l'ouvrage est celle de la psychologie cognitive développementale et de la didactique. Les processus de conceptualisation sont considérés comme les plus décisifs. |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 0006871 | 37.02 VER | Ouvrage | Salle de consultation | - 3 - Sciences sociales | Disponible |
| 0008778 | 37.02 VER | Ouvrage | Salle de consultation | Archives Doc | Disponible |
