Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA.
Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche.
Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.
Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Catégories
> 1305 mathématiques > mathématiques
mathématiquesSynonyme(s)mathématiqueVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (247)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
texte imprimé
Cet ouvrage expose en deux parties la science développée par les Chaldéens : la pensée des anciens Babyloniens héritage des Chaldéens ; le savoir, naissance des sciences.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Aborde : les solutions sous forme de développements illimités ; des généralités sur les méthodes itératives ; les équations contenant des fonctions transcendantes ; les opérations sur les polynomes ; les transformations de l'équation polynomiale[...]texte imprimé
Aborde : les propriétés générales des matrices ; les systèmes linéaires (méthodes directes et itératives) ; le calcul des matrices inverses ; les systèmes de plusieurs équations d'un type quelconque ; les valeurs propres des matrices.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Terezinha Nunes ; Analucia Dias Schliemann ; David William Carraher | CAMBRIDGE (UK) : Cambridge University Press | Learning in doing : social, cognitive, and computational perspectives | 1993Comparaison entre les mathématiques utilisées à l'école et hors de l'école ; celles-ci sont décrites comme deux activités et deux pratiques culturelles différentes mais basées sur les mêmes principes mathématiques.