Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA.
Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche.
Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.
Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (9)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
texte imprimé
texte imprimé
André Warusfel ; Paul Attali ; Michel Collet | Paris : Vuibert | Mathématiques, cours et exercices TS | 2002Conforme au nouveau programme de mathématiques de la série S, cemanuel s'adresse aussi bien aux enseignants qu'à leurs élèves. Chaquechapitre contient des rappels de cours (définitions, théorèmes etdémonstrations) et des exercices accompagnés de[...]texte imprimé
Une initiation à la théorie des nombres.texte imprimé
Avec Euler, célèbre mathématicien suisse (1707-1783), c'est la théoriedes nombres qui est abordée dans ce volume. Même si elle n'occupequ'une petite place dans son oeuvre gigantesque (la publications de sestravaux a nécessité plus de 70 volumes)[...]texte imprimé
Cet ouvrage rassemble les principaux textes originaux qui ont marqué l'arithmétisation de l'analyse, inaugurale de la conception moderne des mathématiques : intérêt historique, mathématique et philosophique.texte imprimé
texte imprimé
Edition spéciale pour le professeur comportant les objectifs de chaque activité. Manuel scolaire avec de nombreux exercices, intégrant les TICE.texte imprimé
Cet ouvrage simple et concis passe en revue toute l'histoire des mathématiques de l'Antiquité à nos jours.texte imprimé
Terezinha Nunes ; Analucia Dias Schliemann ; David William Carraher | CAMBRIDGE (UK) : Cambridge University Press | Learning in doing : social, cognitive, and computational perspectives | 1993Comparaison entre les mathématiques utilisées à l'école et hors de l'école ; celles-ci sont décrites comme deux activités et deux pratiques culturelles différentes mais basées sur les mêmes principes mathématiques.