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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Catégories
> 2105 méthodes et contenus de l'enseignement > évaluation des apprenants
évaluation des apprenantsSynonyme(s)évaluation : éducation ;évaluation : enseignement ;évaluation certificative ;évaluation certificative et sommative ;évaluation de l'élève ;traçage des activités de formation ;évaluation pédagogique ;évaluation prédictive suivi des activités des apprenants |
Documents disponibles dans cette catégorie (163)
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Le but de cet ouvrage est de témoigner et de rendre compte d'un certain nombre de pratiques de consultance, d'accompagnement et de recherche réalisées au cours des dernières années. Regards croisés d'auteurs qui oeuvrent au sein de différents pa[...]texte imprimé
Gérard Figari ; M. ACHOUCHE ; V. BARTHELEMY | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2001A travers les contributions d'auteurs spécialistes de disciplines différentes (sciences de l'éducation, psychologie, sociologie, économie, philosophie), l'ouvrage illustre les évolutions importantes qui caractérisent le rôle de l'évaluation dans[...]texte imprimé
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Jean-Jacques Lehot, Directeur de publication ; Marc Lilot, Directeur de publication | Paris : Ellipses | 2024L'ouvrage aborde les connaissances de base sur le cerveau (sa composition, sa vascularisation, son métabolisme, ses nutriments, les drogues et les neurotoxiques pouvant l'endommager) ; le fonctionnement du cerveau (attention, motivation, "flow",[...]texte imprimé
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Ministère de l'agriculture ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Paris : Ministère de l'Agriculture et de la Pêche | 2006Référentiel du baccalauréat technologique série STAV, architecture de formation et grille horaire, officialisé par l'arrêté du 24 août 2006, accompagné de la note de service définissant les conditions dans lesquelles la note attribuée à certaine[...]texte imprimé
Bernard Toma ; M. Gogny ; B. Grenier | 2000Document destiné à de jeunes enseignants, présentant, dans une première partie, les quatre étapes à parcourir pour la réalisation de toute formation (besoins, objectifs d'apprentissage, formation, contrôle des acquis), puis dans une seconde part[...]texte imprimé
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Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche (Paris) ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Paris : Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche | 2010Référentiel de formation du BTSA rénové option "Production horticole" (PH) : référentiels professionnel, de certification et de formation, architecture de la formation, tableau des horaires hebdomadaires par voie initiale scolaire, modules de fo[...]texte imprimé
Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche (Paris) ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Paris : Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche | 2009Référentiel de formation du BTSA rénové "Sciences et technologies des aliments" (STA) : référentiels professionnel, de certification et de formation, architecture de la formation, tableau des horaires hebdomadaires par voie initiale scolaire, mo[...]texte imprimé
Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche (Paris) ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Paris : Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche | 2010Référentiel de formation du BTSA rénové option "Technico-commercial" (TC) : référentiels professionnel, de certification et de formation, architecture de la formation, tableau des horaires hebdomadaires par voie initiale scolaire, modules de for[...]