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31326 Castanet Tolosan
France
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> 2130 formation > formation > formation continue
formation continueSynonyme(s)droit de la formation ;formation professionnelle agricole ;formation permanente formation professionnelleVoir aussi |
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Sephora Boucenna ; Evelyne Charlier ; Richard Wittorski ; Anne Perréard-Vité | Toulouse : Octarès Editions | 2018Cet ouvrage collectif réunit des recherches (empiriques mais aussi théoriques) qui, ensemble, interrogent les liens entre démarche d’accompagnement, analyse des pratiques professionnelles (APP) et professionnalisation. Il tente de répondre, entr[...]texte imprimé
Ce livret de suivi d'accompagnement a pour objectif de favoriser la maîtrise progressive par l'élève de son parcours de formation et d'orientation. Composé de fiches d'auto-évaluation, de bilan de compétences et d'aides méthodologiques, il perme[...]document électronique
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Pierre Daucé, Directeur de publication ; Anne Le Hy, Directeur de publication ; Philippe Perrier-Cornet, Directeur de publication ; Station d'économie et de sociologie rurales | VERSAILLES : INRA | 09/1993Article : texte imprimé
Clarification du rôle des différents acteurs de la formation professionnelle en tirant toutes les conséquences du partage des compétences entre l'Etat, les partenaires sociaux et les conseils régionaux. L'objectif est de redonner une dimension p[...]texte imprimé
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Ouvrage divisé en "deux livres". Le premier, essentiellement historique et descriptif, retrace l'évolution de l'enseignement agricole au cours des cent dernières années. L'étude comprend trois parties, correspondant aux trois textes fondamentaux[...]texte imprimé
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L'objectif de ce film est de proposer une initiation aux méthodes et outils d'analyse pour comprendre les situations de travail et l'activité des professionnels. Quatre exemples d'activités sont proposés : la conduite automobile, la traite des v[...]texte imprimé
Christine Vidal-Gomel, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | PAIDEIA | 2018Cet ouvrage croise les apports de l'ergonomie et des sciences de l'éducation pour éclairer la conception de formation. A partir de la linguistique, de didactiques disciplinaires, de l'analyse de l'activité en didactique professionnelle et en erg[...]