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Caroline Huron, Directeur de publication ; Caroline Jolly ; Michèle Mazeau |
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Médecin et enseignante, les auteures analysent les tâches scolaires courantes des élèves concernés par les troubles dys en mettant en relation, sous forme de tableaux, les fonctions cognitives requises et les types d'aide à envisager, puis propo[...]Article : texte imprimé
Les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements, d'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacun. Synthèse sur ce sujet.
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Bruno Gaie ; Claire Le Lostec ; Michèle Mazeau ; Alain Pouhet | Paris : Elsevier-Masson | Neuropsychologie | 2014Études de cas sur les troubles non verbaux, qui regroupent les difficultés développementales qui ne requièrent pas de compétences du langage mais des compétences psychomotrices.Article : texte imprimé
Dossier issu d'un colloque organisé par l'ADAPT et DMF, Faculté de Médecine René-Descartes, les 10 et 11 mars 2006, consacré aux dyspraxies, aux conséquences scolaires et aux aspects psychologiques et psychiatriques.
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Michèle Mazeau ; Alain Pouhet ; Emmanuelle Ploix Maes | Paris : Elsevier-Masson | Neuropsychologie | 2021Rassemble l'ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant. Le premier chapitre précise la terminologie de ces troubles, définit clairement ce que sont et ne sont pas le[...]texte imprimé
Michèle Mazeau | Paris : ADAPT (Association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées) | Les guides pratiques de l'ADAPT | 2010Un enfant dyspraxique est un enfant anormalement "maladroit", qui ne peut organiser les gestes que pourtant il conçoit bien et dont toutes les réalisations motrices ou graphiques sont médiocres, informes, brouillonnes. Le Dr Mazeau fait part, ic[...]texte imprimé
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Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : répercussions scolaires et comportementales
Une synthèse des manifestations du syndrome dys-attentionnel (TDA/H) et dys-exécutif (trouble de l'attention, de l'inhibition et de la planification), complétée par des exemples concrets d'aménagements scolaires, de devoirs et d'activités dans t[...]
