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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Dans les cités, il est de plus en plus difficile pour les jeunes filles d'aimer au grand jour. Dans ce film, quatre jeunes femmes de la banlieue parisienne nous racontent pourquoi elles ont voulu aborder l'amour à travers une pièce de théâtre sa[...]
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Fruit d'une enquête menée au sein de quatre collèges franciliens entre 2016 et 2018, cette étude analyse les circonstances d'émergence du harcèlement en milieu scolaire et sur Internet. L'auteure questionne la notion de réputation, la manière do[...]document électronique
Yaëlle Ansellem-Mainguy ; Sacha-Gaspar Voisin | Paris : INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire) | Notes et rapports | 2019Rend compte des trajectoires, conditions de vie et expériences juvéniles des jeunes femmes vivant en milieu rural.
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La sociologue donne la parole à celles qui ont grandi et vivent en milieu rural. Originaires de milieux populaires, ces jeunes femmes relatent leur quotidien, leur parcours scolaire, leurs aspirations et leur vie professionnelle, occupant des em[...]
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Cherchant à mieux comprendre les processus qui inscrivent filles et garçons de milieux populaires dans des histoires scolaires distinctes, cet ouvrage s’appuie sur une enquête ethnographique menée pendant trois ans dans un lycée professionnel et[...]
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Sylvie Ayral, Directeur de publication ; Yves Raibaud, Directeur de publication | Pessac : Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine (MSHA) | Genre, cultures, sociétés | 2014Les contributions montrent combien la construction de la loi du plus fort à l'école est plus genrée que sexuée et que le patriarcat fait des victimes. Elle construit la violence de genre dont seront plus souvent victimes les jeunes filles et les[...]
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Sylvie Ayral, Directeur de publication ; Yves Raibaud, Directeur de publication | Pessac : Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine (MSHA) | Genre, cultures, sociétés | 2014Dans la continuité du premier volume, ces contributions portent sur les temps et activités de loisirs extrascolaires, sur les enfants et les jeunes qui en bénéficient et sur leurs encadrants. Ces activités participent fortement à la construction[...]texte imprimé
Des pistes pour convertir la violence des jeunes en un désir d'apprendre. L'auteur analyse le fonctionnement cognitif et affectif du cerveau, les ressorts de notre agressivité et de notre violence, comment s’enracinent les peurs, se fabriquent l[...]texte imprimé
Dominic n'aime rien ni personne. Au collège, il est parmi les derniers de sa classe, et chez lui, l'ambiance n'est pas rose. Mais Dominic a un grand sens de l'humour et surtout il a Meredith qui va le réconcilier avec le monde.
