Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA.
Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche.
Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur (17)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
Article : texte imprimé
Patrick Mayen, Directeur de publication ; Loïc Braïda, Directeur de publication |
texte imprimé
Patrick Mayen, Directeur de publication ; Armelle Lainé, Directeur de publication | Dijon : Ed. Raison et passions | Pratiques et analyses en formation | 2014Un grand nombre de métiers travaillent avec le vivant : métiers de l'agriculture, de la pêche, de la forêt, de l'aménagement et de l'entretien des espaces et des paysages... L'ouvrage propose un ensemble d'articles qui, partant tous de l'observa[...]
Article : texte imprimé
Cet article vise à éclairer les liens implicites entre innovations pédagogiques et projets EPA (enseigner à produire autrement), puis, à partir des traces d’un accompagnement de plusieurs équipes pédagogiques, à spécifier les éléments de pratiqu[...]
Article : texte imprimé
Joëlle Bazile ; Patrick Mayen |Dans Aster (34)L'objectif de cet article est d'examiner la nature des conceptualisations générées chez des élèves de l'enseignement technique agricole par l'expérience des situations professionnelles, puis de montrer comment, pour reprendre une problématique d[...]
Article : document électronique
Lucie Petit ; Grégory Munoz ; Patrick Mayen |Dans Savoirs (61-62)Cet article propose un retour sur 30 ans de didactique professionnelle (DP). Sa date de naissance peut, en effet, être fixée au début 1992 avec la thèse de Pierre Pastré. Une première partie rappelle le contexte, les intentions et les influences[...]Article : texte imprimé
Diversité de points de vue de la manière dont les auteurs appréhendent la thématique "apprendre et se former au travail et par le travail" que par les milieux de travail dans lesquels celle-ci est étudiée.document électronique
Isabelle Gaborieau ; Patrick Mayen, Directeur de thèse | 2019L’accompagnement de la transition agro-écologique fait l’objet, dans l’Enseignement agricole, du projet stratégique « Enseigner à produire autrement » (EPA) qui vise à mettre en cohérence les finalités (produire autrement) et les moyens d’y arri[...]Article : texte imprimé
Le développement professionnel de jeunes adultes est abordé à partir de l'expérience du travail qui la constitue. L'expérience du travail serait ainsi une construction d'anticipations que proposeraient les particularités des contextes. C'est sur[...]Article : document électronique
Dans une perspective de didactique professionnelle, cet article s'intéresse à l’activité de diagnostic d’une parcelle forestière réalisée par des apprenants de la filière professionnelle « forêt-bois ». Il analyse les raisonnements qu’ils mènent[...]Article : document électronique
Les contributions réunies dans ce numéro thématique ont pour ambition de rendre compte de la richesse et de la diversité des apports de la pensée de John Dewey pour la recherche en éducation et en formation. Hypothèse est faite que les concepts [...]Article : document électronique
Cet article a pour but de développer la notion de potentiel d’apprentissage des situations de travail et de mettre en évidence un certain nombre de conditions et processus d’apprentissage comme instruments pour la conception de formations en sit[...]
texte imprimé
Patrick Mayen ; Jean-François Métral, Préfacier, etc. | Dijon : Ed. Raison et passions | Apprendre pour et dans le travail | 2023A travers la multitude de domaines professionnels dans lesquels il a enquêté et les connaissances qu’il s’est construites en psychologie, philosophie, anthropologie, l'auteur a cherché à élaborer une théorie possible et des méthodes pour la form[...]
texte imprimé
Gérard Vergnaud ; Patrick Mayen, Préfacier, etc. | Dijon : Ed. Raison et passions | Apprendre pour et dans le travail | 2023Les textes de Gérard Vergnaud présentés concernent les problèmes, centraux pour lui, du développement des compétences. On y trouve l’essentiel de ses apports théoriques à la psychologie cognitive et aux didactiques : les concepts de schème, de c[...]
Article : texte imprimé
Cet article part des connaissances que nous avons sur quelques conditions et processus d’apprentissage pour réfléchir à la manière dont on pourrait penser la conception, la conduite et l’amélioration des formations par alternance. L’hypothèse es[...]Article : texte imprimé
Cet article a pour but de contribuer à éclairer les processus par lesquels les rencontres avec les autres – interactions avec des pairs, des professionnels expérimentés ou des formateurs ou enseignants au cours de séquences de retour sur l’actio[...]
