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Documents disponibles dans cette catégorie (18)
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Isabelle Danic, Directeur de publication ; Magali Hardouin, Directeur de publication ; Régis Keerle, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Le sens social | 2021Cet ouvrage, issu des résultats d’une recherche interdisciplinaire, contribue à l’identification des inégalités éducatives liées aux contextes et espaces de vie des adolescents âgés de 11 à 15 ans en France. Ces inégalités sont ici analysées sel[...]
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Le système scolaire français est en passe de réussir à mener près de 80% d’une classe d’âge jusqu’au niveau du baccalauréat. Cependant, cette démocratisation du système ne doit pas occulter la persistance de certaines inégalités. Le niveau du ly[...]
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A l'école primaire, de nombreux contenus sont dits "culturels". Appuyé sur une étude ethnographique, le livre analyse la façon dont les enfants perçoivent ces contenus et interroge les inégalités d'appropriation qui en découlent. Il dresse le po[...]
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Chiffres à l'appui, l'auteur établit que le système éducatif français ne permet ni l'égalité des chances, ni l'égalité de qualité, ni même celle des moyens et de l'accès. Après avoir fait le constat de la situation, il fait le point sur les solu[...]
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Dans cette enquête inédite sur l'école primaire et la scolarisation des enfants les plus vulnérables, l'auteure dresse un état des lieux des dysfonctionnements du système scolaire, qui ont été criants durant la pandémie du Coronavirus. Elle s'ap[...]
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L'ouvrage étudie la question des « programmes cachés » ("hide curriculum") d'éducation dans l'école en France au travers des préjugés et des stéréotypes liés aux inégalités des filles et des garçons et au genre. À cet effet, il tente de revenir [...]
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Comment expliquer le retard et les inégalités dans l'instruction et la scolarisation des filles par rapport à celles des garçons ? L'auteure nous relate comment, de l’époque classique jusqu’au début du XIXe siècle, s’instituent les thèses légiti[...]
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Premier manuel de géographie de l'éducation en langue française, cet ouvrage analyse la place de l'éducation dans l'organisation spatiale des sociétés. Il montre comment cette dernière permet de (re)lire les grands enjeux socio-spatiaux à différ[...]
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François Gremion, Directeur de publication ; Lise Gremion, Directeur de publication ; Corinne Monney, Directeur de publication | Bienne [Suisse] : Editions HEP-BEJUNE | Recherches | 2024En donnant la parole à différentes voix, cet ouvrage offre, par le croisement de leurs expertises (anthropologie, sociologique, ethnographie, sciences de l’éducation, enseignement spécialisé) et la multiplicité des lieux géographiques (Canada, B[...]
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Joachim Benet Rivière, Directeur de publication ; Séverine Depoilly, Directeur de publication | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Le regard sociologique | 2022L'enseignement et la formation professionnels accueillent chaque année des jeunes gens dans les lycées professionnels, les centres d'apprentis ainsi que dans le monde universitaire. Les contributeurs étudient les valeurs et les stéréotypes parfo[...]Article : document électronique
Cet article a pour objet l’analyse des inégalités scolaires d’accès au baccalauréat et à l’enseignement supérieur selon l’origine sociale des élèves et leur sexe. Au cours de la période 1995-2020, les inégalités d’accès au baccalauréat se caract[...]Article : document électronique
En France, les inégalités scolaires entre les élèves se creusent, ce qui pose bien sûr des questions d’équité sociale mais pèse aussi sur les perspectives économiques du pays.document électronique
Alexandra Farrugia ; Robert Rakocevic | Paris : Ministère de l'Education Nationale, de la jeunesse et des sports | 03/2021L’Agenda 2030 de l’ONU appelle les pays du monde, au Nord comme au Sud, à mettre fin à la pauvreté et à réussir la transition vers un développement durable dans de nombreux domaines tels que l’environnement, l’emploi, la santé et la justice, ent[...]texte imprimé
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Etudes analysant les débats en matière d'éducation et notamment sur le rôle et l'influence de l'origine sociale des élèves. Dans une première partie, des contributeurs défendent l'efficacité de la mixité et de l'égalité des chances tout en remet[...]
