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> 2325 ethnologie - sociologie > sociologie de l'éducation > violence à l'école
violence à l'écoleVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (33)
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Les auteurs analysent et commentent des situations professionnelles réelles qui illustrent des thèmes majeurs de la vie scolaire tels que : la conduite de la classe, les conflits entre professeurs et élèves, les relations avec les parents, les a[...]
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A travers cinq études de cas de violence en milieu scolaire, concernant aussi bien les élèves que les enseignants, les auteurs analysent les phénomènes d'intimidation, d'humiliation et de perturbation ainsi que la pratique du sexting, afin de pr[...]
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Les auteurs proposent de mettre la question du climat scolaire au cœur de la pédagogie et de l'éducation. Participant au bien-être de chacun et à l'amélioration des résultats, il peut également être porteur de valeurs : égalité, solidarité, frat[...]
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Marie-Christine Toczek, Directeur de publication ; Delphine Martinot, Directeur de publication | Paris : A. Colin | Sociétales | 2004Réunit des articles autour de l'échec et la réussite à l'école. Met en avant les facteurs de la réussite. Propose 4 défis éducatifs : intéresser les élèves, agir sur les préjugés de la réussite, connaître les stratégies de protection face à l'éc[...]
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Des psychologues cliniciens présentent leur expérience d'intervention dans des écoles, collèges ou lycées touchés par un drame. Ils exposent la méthodologie utilisée et proposent des fiches techniques pour les équipes concernées par le soutien a[...]
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Aujourd'hui, la violence scolaire est souvent évoquée et invoquée. Elle retient l'attention de la communauté éducative et constitue une préoccupation majeure pour les politiques. Tout d'abord, parce qu'elle revêt divers aspects, quantitatifs et [...]
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Les analyses et les propositions contenues dans cet ouvrage sont issues d'un travail collectif fondé sur l'observation d'établissements qui se mobilisent avec succès contre les incivilités et la violence des adolescents. Elles réaffirment les fo[...]
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Une synthèse d'enquêtes de terrain et de recherches sur le thème de la violence dans les lieux d'enseignement, les interprétations qui s'en dégagent et les stratégies envisagées pour la prévenir.Article : texte imprimé
Selon le psychologue Grégory Michel, la violence des jeunes n'a pas vraiment augmenté. Mais elle est plus visible et probablement moins bien vécue. Explications.texte imprimé
Haute Ecole Pédagogique HEP-BEJUNE | Porrentruy (Suisse) : Haute Ecole Pédagogique de Berne, du Jura et de Neuchâtel | 01/04/2011Tente de faire un état des lieux dépassionné de l'école telle qu'elle est réellement vécue au quotidien dans l'espace BEJUNE [Berne - Jura - Neuchâtel, Suisse] en invitant les différents partenaires de l'Institution scolaire à donner leurs point[...]texte imprimé
Rémi Casanova ; Institut de Recherche de Réflexion et d'Action sur les Violences | Vigneux : Matrice | 2004Traite de la violence dans l'enseignement primaire et secondaire, en général, et dans la classe, en particulier. Montre que certains enseignants réussissent à la fois à enseigner et à prévenir la violence.
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Présentation et analyse du harcèlement en milieu scolaire en France. Les élèves expliquent ce qui distingue ce type de violence des autres. De nombreux témoignages de victimes, harceleurs, parents et témoins apportent un éclairage à ce phénomène[...]
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Les auteurs font le point sur les connaissances actuelles en matière de harcèlement et de cyberharcèlement, avant d'examiner l'ensemble des difficultés que posent aux éducateurs ces nouvelles formes de violence. Ils proposent différentes pistes [...]texte imprimé
Nicole Catheline, Directeur de publication ; Eric Debarbieux | Direction générale de l'enseignement scolaire | 2011Ce guide, fruit d'un travail conduit par une équipe pluridisciplinaire, universitaires, professionnels de la santé et de l’éducation, fournit des informations permettant de comprendre et de repérer le harcèlement en milieu scolaire, aux fins de [...]
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A partir de témoignages, l'auteure propose des repères qui permettent aux professionnels et aux parents de repérer et de comprendre le processus maltraitant mais aussi d'intervenir d'une manière adaptée au contexte.
