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Documents disponibles dans cette catégorie (10)
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Un groupe de spécialistes traite dans cet ouvrage l'accès au sens et sa construction dans la perspective de la psycholinguistique, de la traductologie et de la didactique des langues. Première partie : stratégies de recherche du sens en classe d[...]![Autobiographies. [1] Une enfance irlandaise](./getimage.php?url_image=¬icecode=9782903533137&entity_id=80163&vigurl=http%3A%2F%2Fecx.images-amazon.com%2Fimages%2FI%2F31aE6b2BnJL._SX195_.jpg)
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Dans le volume 1, l'auteur y raconte son enfance profondément marquée par la mort de son père quand il avait six ans. Sean O’Casey s’instruit seul. Une grave maladie chronique des yeux ne lui permet pas d’aller à l’école et l’oblige à suivre un [...]
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Sylvie Abdelgaber, Directeur de publication ; Maria-Alice Medioni, Directeur de publication | Paris : Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques (CRAP) | 2009L’objectif de ce dossier de la revue "Cahiers pédagogiques" est d’apprécier les évolutions de l’enseignement des langues depuis les premiers pas du CECRL : les interrogations qui se manifestaient en 2005 ont-elles trouvé des pistes de réponse ? [...]texte imprimé
Cet ouvrage fait le point sur la place occupée par la compréhension orale dans différents courants méthodologiques. Présentation de l'état de la recherche et propositions d'activités.texte imprimé
Réflexion théorique relative à l'apprentissage des langues tenant compteà la fois du savoir-être, des savoir-faire et des savoirs. Parmi lesquestions abordées : comment appréhender la langue de l'autre ? Comment se font les représentations inter[...]texte imprimé
Claude Germain ; Hubert Séguin | Paris : CLE international | DIDACTIQUE DES LANGUES ETRANGERES | 1998Cet ouvrage fait le point sur les trois grands types de grammaire : les grammaires d'apprentissage, destinées aux apprenants, les grammaires d'enseignement destinées aux professeurs et les grammaires de référence destinées aux linguistes et aux [...]
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Cet ouvrage permet aux candidats de se préparer au TOEFL (Test Of English as a Foreign Language) par une approche méthodique. Particulièrement adaptée au TOEFL® iBT (Interenet-Based Test), elle traite les quatre parties du test (compréhension éc[...]texte imprimé
Présente une démarche expérimentée destinée aux enseignants qui envisagent avec efficacité l'apprentissage des langues vivantes, de la maternelle au niveau universitaire. Vise à lutter contre l'échec et la ségrégation des élèves.texte imprimé
Recherche en didactique des langues : dispositif tutolangues, classe virtuelle, structuration des connaissances, activité de l'enseignant. Bilan de l'action didactique sur la structuration des connaissances dans une classe virtuelle.
