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31326 Castanet Tolosan
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L’étude de l’aménagement des communications transpyrénéennes en vallée de l’Ariège permet d’analyser la place de l’architecture de la chaîne et de la disposition des reliefs dans l’implantation des tracés routiers et la réalisation des infrastru[...]Article : texte imprimé
L’introduction de la thématique environnementale dans l’enseignement secondaire français est un bon exemple des questions ainsi soulevées par l’émergence d’un objet d’étude transversal aux disciplines scolaires instituées. Ces questions sont de [...]Article : document électronique
La maquette est un outil efficient pour une éducation aux risques. En effet, elle peut favoriser la construction d’une culture du risque, la conscientisation de la vulnérabilité du territoire proche et vécu et la réflexion sur la résilience de l[...]Article : document électronique
L'article présente un cadre de réflexion épistémologique pour des expérimentations scolaires, conduites en géographie et en arts plastiques, autour d'aménagements paysagers débattus par les acteurs locaux. Les attentes scolaires ont progressivem[...]
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Christine Vergnolle Mainar, Directeur de publication ; Odile Tripier-Mondancin, Directeur de publication | Toulouse : Presses universitaires du Midi | Questions d'éducation | 2017Étudie l'évolution des disciplines scolaires enseignées dans le second degré en France, ainsi que l'organisation des enseignements qui en résulte, sous l'angle de ses logiques et de ses rythmes. Croise des approches historique, épistémologique, [...]texte imprimé
Dans une visée comparatiste, les auteurs mettent en évidence des spécificités du débat en éducation au développement durable (EDD) d'une part au regard du débat scientifique et d'autre part au regard de la discussion à visée philosophique (DVP).[...]
