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Indexation 028 : Lecture
028:316 Lecture et sociologie
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 028 (45)
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Christine Houyel ; Christian Poslaniec | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école, au collège et au lycée | 2001C. Poslaniec, chargé de travaux de recherche pédagogique à l'INRP, ses recherches portant sur la lecture, l'écriture et la littérature de jeunesse, est également écrivain. Avec l'aide de C. Houyel, conseillère pédagogique, il propose quelque 200[...]
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Christian Poslaniec ; Christine Houyel | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école, au collège et au lycée | 2001Propose soixante activités pédagogiques permettant de faire explorer aux élèves tout ce qui concerne la négociation avec le texte : effets programmés, la fiction et la réalité, l'explicite et l'implicite, et tout ce qui a trait aux structures li[...]
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La psychologie expérimentale et l'imagerie cérébrale ont clarifié la manière dont le cerveau humain reconnaît l'écriture et se modifie au fil de cet apprentissage. L'objectif de ce livre est de mettre en pratique les découvertes sur les neurosci[...]
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Qu'est-ce que la lecture ? Comment apprend-on à lire ? D'où viennent les difficultés qu'un enfant peut éprouver ? Que faire pour l'aider ? L'auteur dresse le bilan de ce que l'on sait aujourd'hui des structures mentales qui nous permettent de li[...]
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Un essai sur l'avenir du livre à l'heure des tablettes électroniques. L'auteur interroge plusieurs disciplines (sociologie, philosophie, neurosciences) pour insister sur la fonction cognitive du livre.
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Les livres comme solutions à la difficulté d'être sur terre. Lire comme moyen de résister aux processus d'exclusion ou d'oppression. Cet ouvrage analyse des expériences singulières de lecture à partir de souvenirs de lecture d'écrivains lecteurs.
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Que se passe-t-il, lorsqu'on lit un texte, sur les plans cognitif, affectif, intellectuel ? Qu'y entre-t-il de culturel ? d'imaginaire ? Quelle est la part de l'équation personnelle dans le vécu du texte et la construction du sens ? Y a-t-il une[...]
