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> 3110 informatique > informatique > gestion de données > organisation de données > hypertexte
hypertexte |
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Jacques Crinon, Directeur de publication ; Christian Gautellier, Directeur de publication | Paris : RETZ PEDAGOGIE | EDUCATION ACTIVE ET SOCIETE | 1997Le multimédia fait la "une" de l'actualité. Si la plupart de ses termes fétiches (CD-ROM, Internet, hypertexte, interactivité,...) sont connus, le phénomène et ses enjeux restent souvent obscurs à la plupart des non initiés. Propose un bilan des[...]texte imprimé
Aline Chevalier, Directeur de publication ; André Tricot, Directeur de publication | Paris : Presses Universitaires de France | Le travail humain | 2008Avec l'explosion de l'information numérique, de nouveaux modes de communication s'inscrivent dans les usages quotidiens. Cette étude présente une série de contributions sur ces nouvelles pratiques reliant les individus entre eux. Les textes anal[...]texte imprimé
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Fait le point sur las applications de l'informatique à l'éducation. S'attache à retracer l'évolution des idées et des grands courants de recherche dans ce domaine, depuis les machines à enseigner incorporant un programme jusqu'aux divers instrum[...]texte imprimé
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Cette puissance technologique que représente l'information ne devient réellement exploitable pour l'utilisateur que si elle est guidée par des méthodologies de conception et de modélisation de produits et services se situant obligatoirement en a[...]texte imprimé
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Imad Saleh ; Manuel Zacklad ; Sylvie Leleu-Merviel ; Yves Jeanneret | Paris : Hermès Science Publications | 2013Contributions analysant les recherches sur les hypertextes et hypermédias qui pourront répondre aux multiples défis posés par le développement actuel des technologies numériques et de leurs usages. Aborde les pratiques communicationnelles par la[...]texte imprimé
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Cet ouvrage prend pour point de départ le point de vue de l'utilisateur confronté aux "mutations du lire-écrire" et en propose l'analyse dans le cadre d'une sémiolinguistique de l'écrit ouverte aux sciences cognitives. Les thèmes traités spécifi[...]