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Marion Tellier, Directeur de publication ; Lucile Cadet, Directeur de publication | Barcelone [Espagne] : La Maison des langues | 2014S'appuyant sur des disciplines qui contribuent chacune à leur manière et de façon complémentaire à analyser la dimension corporelle, au sens large du terme, dans l'enseignement, l'ouvrage aborde la voix et le corps de l'enseignant, leur utilisat[...]texte imprimé
Des outils de travail pour développer les savoir-être et les savoir-faire des adolescents et pour savoir comment pratiquer et mettre en œuvre les ateliers de parole en contexte scolaire.texte imprimé
Etude des relations entre le discours et la connaissance, le discours et la réalité, la parole et l'action.. Approche psychologique.texte imprimé
Michel Tozzi, Directeur de publication ; Richard Etienne, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | Action & savoir | 2004Pose la question de la pertinence du recours systématique à la discussion dans l'objectif d'éduquer et former l'enfant en classe. Montre en effet que si la prise de parole est bénéfique pour l'enfant dans la construction de ses connaissances ou [...]texte imprimé
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L'anayse conversationnelle et l'étude des différents types d'interactions telles qu'elles fonctionnent dans la vie sociale. Présentation des différentes perpectives théoriques sur le fonctionnement des interactions, les outils méthodologiques do[...]texte imprimé
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Les manipulations de la parole sont aujourd'hui devenues courantes dans les sociétés modernes. La démocratie paraît menacée par la prolifération des techniques qui visent à nous contraindre à adopter tel comportement ou telle opinion. L'auteur a[...]texte imprimé
Jean-Pierre Darré ; Isac Chiva, Directeur de thèse | Paris : EHESS - Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales | [1981-1982]texte imprimé
