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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Documents disponibles dans la collection (9)
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Partant du constat selon lequel les enfants inventent des moyens pour figer le processus de pensée pour échapper aux inquiétudes que provoque en eux l'apprentissage, l'auteur, psychopédagogue, présente les pratiques pédagogiques à privilégier po[...]texte imprimé
Propose des conseils pour permettre aux enseignants de renouer avec la réussite et la joie d'enseigner, aux élèves avec le plaisir d'apprendre.texte imprimé
Destiné aux pédagogues et aux rééducateurs de l'école primaire, mais également aux professionnels du secteur paramédical et médico-social, cet ouvrage, en mettant l'accent sur les fonctions thérapeutiques et médiatrices du conte dans la prise en[...]texte imprimé
Ils agressent, déstabilisent, déconcertent, perturbent. Loin de présenter de quelconque déficience ou difficulté scolaire particulière, ces nouveaux élèves sont en conflit ouvert avec l'École en tant qu'institution. L'ouvrage tente de définir de[...]texte imprimé
Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en œuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d'une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit que c'es[...]
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Un guide pratique fournissant des explications et des informations pour identifier les problèmes ou le handicap rencontré par un enfant. L'auteure donne aussi des conseils concernant l'orientation scolaire, administrative et médicale, souvent co[...]texte imprimé
Synthèse rigoureusement scientifique mais néanmoins ludique et souvent humoristique, en cinquante questions-réponses, des mécanismes d'acquisition et des processus de mémorisation.texte imprimé
Propose des solutions concrètes pour restaurer une volonté et une capacité à apprendre pour les élèves les plus démunis, autour de trois changements pédagogiques majeurs : développer une pédagogie non conformiste et engagée dans la pensée ; valo[...]
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Le formateur en IUFM questionne la difficulté d'accompagner les enfants dys dans leur trajectoire scolaire et de mettre en place des moyens adaptés. Il décrit la nature de ces troubles et leur diagnostic, évoque la législation ainsi que les rési[...]
